Comprendre, analyser, accompagner les troubles de l'oralité alimentaire et verbale
Paul porte un casque bleu. Il roule doucement.
Tiens voilà Nina. Elle a mis un casque gris sur sa tête.
Ils roulent ensemble.
Ils tournent, vive les virages ! Ils se croisent, ils rigolent bien.
Paul fait le fou, il roule vite !
Que font-elles ? Elles viennent acheter des légumes.
Nina et mamie descendent de leur voiture avec leur panier
Mamie choisit des salades
Que choisit Nina ? Des carottes
Le vendeur fait l’addition. Il dit à Mamie combien ça coûte.
Que fait Mamie ? Elle paye le vendeur : elle lui donne une pièce.
C’est papa.
Où est-il ? Dans la salle de bain ?
Que fait-il ? Il prend sa douche ?
Il fait couler l’eau, il se savonne, il se rince.
Il a déjà fini ? Il est rapide papa !
Il prend sa serviette pour s’essuyer. Il la met autour de la taille.
Ces massages me viennent de Mme Senez. Peu à peu, je les ai faits “miens”.
