Espace Familles

Mon enfant refuse de manger

Il arrive que des enfants présentant des Troubles Alimentaires Pédiatriques refusent catégoriquement de goûter de nouveaux aliments alors qu’ils ne présentent pas (ou plus) de contraintes développementales majeures ; ils savent gérer toutes les textures alimentaires (purées / morceaux), ils ne présentent pas(ou plus) de difficultés sensorielles en dehors de la situation des repas. Ces enfants donnent l’impression qu’un blocage psychologique les empêche de partir à l’aventure de leur assiette.

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Espace Familles, Non classé

Hypersensibilités sensorielles, comment intervenir ? (1/2)

Comment accompagner un enfant de moins de 3 ans qui présente des hypersensibilité sensorielles ? Les parents sont en mesure d’aider leur enfant en modifiant leurs croyances, et en mettant en place quelques ajustements au quotidien.

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Espace Familles, Tout-petits et développement du langage

Langage et Playmo. La Tondeuse

C’est qui ? C’est la princesse
C’est qui ? C’est l’indien
C’est qui ? C’est le bébé
C’est qui ? C’est Pierre
Qui va tondre la pelouse ?
C’est la princesse ? Non ! Elle va salir sa robe !
C’est l’indien ? Non ! il aime les herbes hautes
C’est le bébé ? Non ! il est trop petit.
C’est qui alors ? C’est Pierre !
Pierre pousse la tondeuse dans le jardin, il avance.
Oh qui est aussi dans le jardin ? Ce sont les hérissons !

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Espace Familles, Tout-petits et développement du langage

Bilan orthophonique du tout petit

Cet article vise à expliquer comment s’organise un bilan orthophonique chez un tout petit, quelle que soit sa ou ses difficultés. Il est important de comprendre qu’il peut être réalisé très tôt dans la vie de l’enfant

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