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Dans cette rubrique vous pourrez acheter les différents outils que j’ai conçus. Certains concernent les professionnels, d’autres les familles. Il sera chaque fois précisé le public visé lors de la présentation d’un outil.

Commander Oral Ortho Petits

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Oral Ortho Petits
est un outil de remédiation destiné à la prise en charge orthophonique des enfants petits, et plus spécifiquement des enfants petits qui ne parlent pas encore.

J’ai construit cet outil au cours de ma pratique d’orthophoniste de CAMSP auprès d’enfants de moins de 3 ans. Je partage cet outil avec les orthophonistes depuis un an maintenant, et propose des formations sur la Prise en Charge Orthophonique des tout petit.
Image-1-2Pour en savoir plus sur Oral Ortho Petits, je vous conseille les articles suivants :

Oral Ortho Petits : « prérequis et réflexions »
Oral Ortho Petits : outil de remédiation en orthophonie
Prise en charge d’un enfant de moins de 3 ans
langage oral : le tout petit, ses parents et l’orthophoniste

Oral Ortho Petits, c’est quoi ?
15 semaines de prise en charge :
– 15 fiches séances décrivant les activités proposées + 15 fiches maison associées qui proposent aux parents des activités courtes à reprendre dans la semaine. Vous pouvez acheter puis télécharger en ligne les fiches ici :


– 30 jouets
– 33 photos
– 1 fiche A3 récapitulative
– 2 fiches A4 regroupant 9 photos des jouets utilisés
– Des fiches pictos, offertes, montées grâce aux pictos d’Araasac

Plusieurs possibilités s’offrent à vous :
1/ Acquérir les fiches (que vous pouvez alors télécharger en ligne) qui décrivent 15 séances, et leur « fiche maison » associée qui explique aux parents leur mission hebdomadaire. Par ailleurs, vous vous procurerez les 30 jouets et vous fabriquerez les supports visuels seuls.
Vous pouvez acheter puis télécharger en ligne les fiches ici :


2/ Acquérir les fiches, les jouets et les photos sur support CD OU lien internet (remplir le bon de commande et nous l’envoyer)
3/ Acquérir les fiches, les jouets et les photos sur support CD OU lien internet ainsi que les imprimés (4 jeux de photos non plastifiées) et la fiche A3 récapitulative plastifiée (remplir le bon de commande et nous l’envoyer)

Cliquez pour remplir le bon de commande

Questions les plus fréquentes :

De quels jouets s’agit-il ? Les marques sont diverses : Playmobil 123, mais aussi Schleich ou Papo, Goki, Corolle, Erzi voire Majorette ou Oxybul. Il y en a 30 par pack. Les modèles de jouets varient dans les packs mais respectent chaque fois cette charte visant à vous proposer des jouets de qualité, facilement lavables puisque destinés à être fréquemment manipulés. Seules les lunettes demeurent fragiles.  Je vous invite à lire cet article pour plus de précisions
Un paiement en 2 fois est possible ?
Oui ! Pour cela, contactez nous par mail : oral.ortho.petits@gmail.com
Comment sont transmises les  photos ?
Elles sont envoyées par mail en parallèle des colis, ou par CD : pensez à préciser votre choix sur votre bon de commande.
Quand recevons-nous les fiches achetées en ligne ?
Elle se téléchargent en ligne immédiatement après l’achat pour vous permettre de découvrir l’outil directement. En cas de lien expiré, contactez moi par mail à oral.ortho.petits@gmail.com, je vous les renvoie.


J’ai déjà les fiches et souhaite maintenant acheter les jouets et photos, possible ?
Oui c’est possible d’obtenir le reste du pack dans un second temps si votre premier achat a été fait en votre nom. Aucun pack n’est autrement vendu.
Comment savoir si des  packs complets sont disponibles ?
Nous faisons en sorte d’approvisionner le stock de jouets régulièrement. Le délai d’envoi oscille entre 1 et 3 semaines. Les périodes de vacances scolaires peuvent ralentir les envois.
Comment commander ?
Téléchargez votre bon d’envoi ci-dessous, remplissez-le et renvoyez-le à l’adresse indiquée.

Bon de commande OOP+

Pour toute question, n’hésitez pas à envoyer un mail à oral.ortho.petits@gmail.com

www.oralite-alimentaire.fr : quoi de neuf ?

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Une fois n’est pas coutume, je m’autorise un petit billet sur ce blog pour remercier chacun de l’enthousiasme dernier exprimé dans les mails reçus :
– Votre confiance face à l’outil , Oral Ortho Petits
– Mais aussi face aux Livrets de Guidance Parentale en Oralité
– Votre fréquentation du blog de plus en plus importante (25000 ce mois-ci),
Tout cela m’encourage à poursuivre l’aventure des 5 années annoncées.

Dernièrement, je trouve que l’information autour de l’oralité se développe, se vulgarise, pour le plus grand plaisir des familles, et des professionnels (nombreux, mais pas encore suffisamment) qui comme moi bataillent pour faire avancer l’information.

J’ai compris à plusieurs reprises au cours d’échanges, de discussions (notamment sur les réseaux sociaux), qu’une plaquette d’information pour « tous » manque.
=> J’invite donc tous les professionnels qui travaillent autour des troubles de l’oralité à « monter leur plaquette d’informations ». Envoyez-moi votre plaquette, je partagerai vos « œuvres » sur le blog et sur la page https://www.facebook.com/oralite/ afin que nous puissions transmettre avec des « visuels » différents l’information sur la toile. Orthos, médecins, psychos, psychomots, ergos : à vos ordis ! J’attends vos premiers essais dans un mois. Je compte sur vous.
J’essaierai de jouer de jeu de mon côté entre la préparation des colis de ceux qui ont commandé Oral Ortho Petits.

Vos colis, parlons-en…
Quelle aventure là encore ! Je vais arrêter de vous proposer le lien « outil complet » à minuit, comme prévu. J’ai accepté les dernières commandes d’aujourd’hui tout en devinant que le délai risque de s’allonger un peu. J’espère que vous saurez patienter. Si cela vous était insupportable… vous connaissez tous et toutes mon email maintenant : oralite.alimentaire.verbale@gmail.com, nous trouverons une solution

L’offre de « l’outil complet de Oral Ortho Petits » cesse donc temporairement. Il reviendra dès que possible. En fonction de vos demandes… en fonction du temps que j’aurai pour cela. N’hésitez pas, là encore, à me faire connaître vos attentes, cela m’aidera à les anticiper (Oralite.alimentaire.verbale@gmail.com)
En attendant, les fiches restent en accès : libre à vous de vous procurer les jouets et de faire les photos de ceux-ci sur des supports contrastés.

Sur ce, je repars vers de nouveaux projets, pour les familles d’une part, et pour les collègues d’autre part… mais chuuuut… laissons le temps au temps.

A très bientôt pour un nouvel article sur le bavage…
Elisa

Outil orthophonique de guidance parentale en oralité

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Outil orthophonique de guidance parentale

Présentation des Livrets de Guidante en Oralité
Voici un outil constitué de 15 fiches de guidance (3 livrets de 5 fiches), correspondant à 15 semaines d’activités visant à soutenir l’oralité alimentaire et verbale des enfants.

Cet outil a été pensé pour des enfants à partir de 12/18 mois mais peut se proposer pour des enfants plus grands.

Répétées régulièrement dans le quotidien, les activités proposées vont soutenir le développement de l’oralité alimentaire, ou le stimuler quand certains événements de la vie de l’enfant viennent l’entraver (naissance prématurée, nutrition entérale, hospitalisation, handicap, …).
Un enfant présentant un trouble de l’oralité, quelle qu’en soit l’origine pourra donc être ainsi soutenu grâce à l’investissement plus spécifique de la famille auprès de l’enfant.

***

Objectifs
Pourquoi cet outil de guidance parentale ?
–  les familles sont les intervenants les plus précieux pour stimuler au plus juste leur enfant.
–  toute prise en charge touchant au développement mérite fréquence et cohérence des activités, et que les parents sont les mieux placés pour les proposer
–  le développement est une histoire de tricot entre les aiguilles de l’environnement et « l’équipement » neurophysiologique de l’enfant.

Les 8 clés de l’outil
1 – la plasticité cérébrale : plus précoce est l’intervention, plus efficace elle est. Il parait capital d’intervenir tôt afin d’éviter les retentissements importants habituellement vus chez certains enfants avec des sélectivités alimentaires majeures, et un déséquilibre des apports nutritionnels qui ne sont pas sans interroger sur la santé des adultes qu’ils deviennent (obésité, anorexie, néophobie alimentaire de l’adulte, …)

2- l’intégration sensorielle multimodale : chaque sens est abordé, stimulé, au gré des semaines. Si un sens est « visé », il s’appuie toujours sur d’autres entrées sensorielles et sur des émotions / affects « positifs » avec le parent afin que son intégration soit cohérente pour l’enfant.
La théorie de différents auteurs / professionnels tels que André Bullinger, Jane Ayres, LJ Miller, Isabelle Barbier (pour n’en citer que quelques uns), constituent le fil conducteur de cet aspect développé à travers les activités proposées.

3- la communication : l’outil favorise la communication autour de l’alimentation afin que les enfants touchés par des troubles de l’oralité et tardant à entrer dans le langage oral (ce qui est fréquent) puissent exprimer par d’autres biais ce qu’ils aiment, n’aiment pas, cela, entre autre, pour éviter des troubles du comportement importants tels qu’il est fréquent d’en voir chez ces enfants.

4- les supports imagés proposés pour communiquer représentent une entrée visuelle qui va accompagner la compréhension que l’enfant va peu à peu poser autour de ce que ses sens codent lorsqu’il mange. Ils vont pouvoir permettre à certains enfants d’anticiper les repas, et de possiblement moins les appréhender. Les enfants porteurs d’autisme seront particulièrement aidés à travers cet aspect proposé.

5- un environnement porteur : les familles vont être invitées (et non contraintes puisqu’il s’agit chaque fois de « piocher » parmi les activités proposées) à offrir à leur enfant, peu à peu, un cadre favorisant l’accès à une oralité satisfaisante : partager des repas et leur préparation, accepter les doigts dans l’assiette voire le favoriser, …

6- une approche plus spécifique autour du sens du toucher, avec notamment des activités très progressives visant à désensibiliser les enfants qui présentent une hypersensibilité, notamment importante touchant l’accès au visage.

7- des fiches d’observations qui vont implicitement guider les parents sur les aspects fondamentaux du développement, et les rendre peu à peu experts pour stimuler leur enfant. Celles-ci rendues à chaque rendez-vous représenteront un support d’échanges actifs pour la prise en charge orthophonique.

8- Cet outil de guidance propose également de manière très implicite des situations qui vont amener les familles à cheminer auprès de leur enfant qui présente des difficultés alimentaires.

Quelle limite à cet outil ?
– les familles analphabètes ne peuvent l’utiliser puisqu’il s’agit d’un support écrit.

Vous trouverez des exemples de fiches proposées aux familles ici et

***

*** Pensez à télécharger votre livret juste après le règlement de celui-ci quand le lien s’affiche.

Livret de Guidance Oralité n°3

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Voici le Livret de Guidance n°3.

Les objectifs de ce livret :
– verbaliser autour des aliments. S’accompagner de supports visuels pour « décider », « choisir », « juger », …découvrir et goûter 🙂
– estomper les sensations désagréables en bouche
– contrôler sa bouche de plus en plus précisément
– « toucher avec les yeux, regarder avec les mains et sentir avec les oreilles » > poursuivre l’intégration sensorielle positive pour cheminer vers une alimentation sans mauvaise surprise.

Pour y accéder, cliquez ici :

Souvenez-vous que ce livret de guidance, suit ces deux là :


et

ATTENTION LE LIEN DE TELECHARGEMENT APPARAIT DES VOTRE REGLEMENT SUR LE SITE.
En cas de difficulté, contactez moi immédiatement à oralite.alimentaire.verbale@gmail.com, je vous enverrais vos livrets par mail directement si une erreur survenait.

Pour plus d’informations sur ces livrets, vous pouvez vous rendre sur cet article précédent : Que sont les Livrets de Guidance ?

Pour se procurer directement les 3 livrets, cliquez ici

Si vous voulez partager vos retours sur le blog à propos de l’utilisation des livrets, ou poser des questions pour avoir des informations supplémentaires, les commentaires vous attendent. 🙂

Livret de Guidance Oralite n°2

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Le livret de Guidance Oralite n°2
Les objectifs :
– se réconcilier avec les aliments
– communiquer autour des aliments et bénéficier de supports visuels pour ceux qui ne parlent pas encore
– accéder à la bouche
Pour y accéder cliquez ici 2 fois ;

Et si vous souhaitez dans le même temps accéder au premier livret de Guidance Oralité, ce sera là :

NB : si vous n’avez pas de compte PayPal, cliquez en dessous « je n’ai pas de compte PayPal » afin de pouvoir proposer un règlement par carte bancaire.

ATTENTION LE LIEN DE TELECHARGEMENT APPARAIT DES VOTRE REGLEMENT SUR LE SITE.
En cas de difficulté, contactez moi immédiatement à oralite.alimentaire.verbale@gmail.com, je vous enverrais vos livrets par mail directement si une erreur survenait.

Pour plus d’informations sur ces livrets, vous pouvez vous rendre sur cet article précédent : Que sont les Livrets de Guidance ?
Le livret n°3 est proposé ici.
Pour se procurer directement les 3 livrets, cliquez ici

Si vous voulez partager vos retours sur le blog à propos de l’utilisation des livrets, ou poser des questions pour avoir des informations supplémentaires, les commentaires vous attendent. 🙂

A bientôt !

Le livret de Guidance Oralité n°1

Le livret de Guidance Oralité n°1 published on Aucun commentaire sur Le livret de Guidance Oralité n°1

Le livret de Guidance Oralité n°1
Ici, vous trouverez le premier livret de guidance (sur les 3 qui existent). Il regroupe les 5 premières fiches d’activités avec les fiches d’observations associées.

Chaque fiche décrit précisément 4 activités à reprendre pendant la semaine, guidée par une fiche d’observations qui rendra les parents particulièrement sensibles à l’évolution de l’enfant et aux points importants visés lors des jeux proposés.

Lors de ce premier livret, les objectifs de la semaine sont clairement énoncés sur la fiche de guidance. Globalement ils s’orientent vers :
– Le corps et ses sens : jouer avec tout son corps dans l’espace et en ressentir ses limites
– Les différents touchers : de la caresse appuyée à celle qui effleure, en passant par les petits pincements gentils de maman
– Amorce d’une première approche ludique non alimentaire
– Aborder la nourriture via le jeu qui invite tous les sens ET les mains.

Le deuxième puis le troisième livret sont à votre disposition ici et

Pour plus d’information sur ces fiches de guidance, vous pouvez consulter gratuitement les 2 premières fiches de Guidance Oralité dans la rubrique « Guidance Parentale » de l’espace Famille.
Un exemple ici


=> cliquez deux fois pour commander, et si vous n’avez pas de compte PayPal, cliquez en dessous « je n’ai pas de compte Paypal »
ATTENTION LE LIEN DE TELECHARGEMENT APPARAIT DES VOTRE REGLEMENT SUR LE SITE.
En cas de difficulté, contactez moi immédiatement à oralite.alimentaire.verbale@gmail.com, je vous enverrais vos livrets par mail directement si une erreur survenait.

Livret Guidance Oralité n°1
A destination des professionnels et des familles

Il est constitué de 5 fiches d’activités et 5 fiches d’observations.
L’accès se fait par téléchargement sous format PDF : pas de frais de port, pas d’attente de réception : vous accédez directement à votre livret..

Ces fiches décrivent précisément des activités que les familles peuvent reprendre avec leur enfant à partir de 12 / 18 mois qui présente des difficultés alimentaires.

Cet outil ne peut se substituer à une prise en charge médicale ou paramédicale. Le soutien d’un professionnel est d’ailleurs vivement conseillé en parallèle de ces fiches de guidance.

Cet outil n’est pas pensé pour les enfants de plus de 3 ans, mais bien des activités prévues (parmi les 20 de ce premier livret) peuvent tout à fait être proposées à des enfants « plus grands ».

N’hésitez pas à me contacter si besoin par mail à : oralite.alimentaire.verbale@gmail.com